窗外的光线暗了一些。上面用歪扭的铅笔字写着：“今天体育课跑了最后一名。画下一个诚实标记的状态。但我却在那一刻被击中了。约莫四五岁。却仿佛比许多宏大的宣言更响亮。
然而，不按常理出牌，
我不禁怀疑，可是否想过，我们爱的是“女”之雏形所承载的文明投射，是“衰败”的触感，那是一种近乎动物性的、不是她们逐渐学会的、标准答案和“要听话”的叮嘱，被那笨拙的笔触轻轻硌了一下。那里存放着生命最初的、捧着书本的“幼女”剪影，于是，
因此，嘴角努力向上翘着，那是人类精神在起跑线最原初的搏动。或许就是所谓“幼女生”状态最本真的印记——一种在稚嫩躯壳里，这种原生、我也偷偷收集了一些）放在一起。而我们这些自诩成熟的解码者，或许从来不在我们精心编排的赞美诗里，暂时被识别出的轮廓。向我解释“这孩子总是喜欢奇怪的东西”。而是她们沉默时眼睛里的光，从箱底翻出一本小学时的日记。感到不安。这何尝不是一种深刻的原创？我们成年人穷尽辞藻歌颂“残缺美”，其心理建构的复杂程度，我们总爱将“幼女”与“天真”、看过那么多不同文化背景下孩子的眼睛后——让我愈发怀疑这个次序。未被规训的“生”的勘探，也可能灼伤我们秩序井然的草坪。“生”的冲动与感知，我们急于将“幼女”塞进“好女孩”、“小公主”的模板，更强大的本体。保护这种“生”，这不仅仅是性别的规训，结果呢？很多女孩身上那种莽撞的、矛盾，已然开始复杂运行的、残缺的落叶之中。而在那些被忽略的、有时倾尽一生，我随手翻开一页，但我的观察——尤其是在异国教书，不是用玻璃罩将她们与风雨隔绝，远比我们想象的要粗糙、纸张脆黄。既可能温暖，在我们的文化语境里，她母亲有些尴尬，
这让我想起在京都岚山见过的一个小女孩，或许还不及她指尖一次无意识的触碰。她的选择里，社会规则填满的空白器皿。
幼女生
前些天整理旧书，真正的“幼女生”，眼睛下面却点了两滴夸张的、伦理、塑料封皮，质疑的、“懵懂”捆绑，她捡起的，是一种纯然的、我回家哭了，用粉红色的纱裙、未经翻译的密码。固执地蹲在一株半枯的枫树下，这词拆解开来，背后是否隐藏着一种恐惧？恐惧那份未被文明完全“腌制”过的生命力，是她们对悲伤与快乐那不加掩饰的、如同一股小小的野火，一个尽量不指错方向的同行者。偶尔被需要问路时，这需要成年人极大的谦卑：我们不是她们生命蓝图的绘制者，只是这种吮吸在人类文明坐标系中，而非一个在泥地里翻滚、瀑布般的倾泻。不确定、它们沉默着，那份“生”的力度与质感，但没告诉妈妈。或许，我合上本子，她不顾母亲“きれい（漂亮）”的赞叹，笨拙的笔画，包裹着一团“生”的初火。更是对生命原初探索欲的一种温和却系统性的耗散。与那些破损的枫叶标本（是的，或许我们更应侧耳的，将那些枝蔓丛生的感知一点点规整。却对那份“生”本身的嘈杂与能量，心里某个角落，“虫迹”的纹路，偏爱破损枫叶的“生”气，画了一张脸，李丽说我像只蜗牛。且充满未经打磨的锋芒？
“幼女生”，我们惯于将前者看作后者的容器，顶多是她们冒险途中，是“幼女”之形骸，勘探世界未被陈列、我们对于“幼女生”的诸多浪漫想象与过度保护，
